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12月16日『レイシャル・プロファイリング』刊行記念トークイベントのお知らせ - 2023.12.04
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2021.06.29
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未来の市民を育む 「公共」の授業
学習指導要領をふまえ、民主主義や自由と権利などの基礎知識、「自立した市民」になるために理解してほしい10のテーマ、「持続可能な社会」を主体的につくる13の「探究課題」から構成。若手教員もすぐに使えるヒントがいっぱい。
第1章 「公共」の扉をひらく
１ 公共を考えるために（斎藤一久）
２ 民主主義ってなんだろう？（安原陽平）
３ 自由と権利を考える（小池洋平）
第2章 自立した市民になるために
１ 法の役割を理解し活用しよう（吉田俊弘）
２ 無関心ではいられない政治の話（桑山俊昭）
３ 日本の平和主義のこれまでとこれから（桑山俊昭）
４ 知っておきたい経済のしくみ（八島朔彦）
５ いつか働くあなたのために（日達 綾）
６ 税金はどうして必要なんだろう？（渥美利文）
７ 誰もが安心して暮らせる制度，社会保障を知る（福田秀志）
８ 情報の海でおぼれないために――情報の受信者・発信者として（藤川 瞭）
９ 賢い消費者になる（野嵜雄太）
１０ 18歳で成人になる――「大人」としての権利と責任を考える（菅澤康雄）
第3章 持続可能な社会を主体的につくる
１ 地域の政治的な問題に取り組んでみる（杉浦真理）
２ 沖縄から日本・世界を見る――日米安保と米軍基地について考えよう（沖村民雄）
３ 福島原発の現在から，地域の復興を考える――エネルギーの持続可能性をふまえて （福田秀志）
４ 模擬選挙で政治に参加する作法を身につけよう（杉浦真理）
５ 非正規労働，生活困窮者の生活を支える（池田考司）
６ 住まいの貧困と住宅福祉（稲葉 剛）
７ 子どもの貧困（金沢はるえ）
８ 地球の未来はどうつくる？――気候変動とエネルギー問題（柏 秀樹）
９ プラスチックとＳＤＧｓ――私と地球の今・未来（井田佐恵子）
１０ フードロスの削減をめざして（金沢はるえ）
１１ 外国をルーツとする人々と，ともに生きる民主的社会をつくる（風巻 浩）
１２ シリア難民問題から考える国際協力（井出教子）
１３ 地球市民として公正で平和な世界をつくる（山本政俊）
１ 公共を考えるために（斎藤一久）
２ 民主主義ってなんだろう？（安原陽平）
３ 自由と権利を考える（小池洋平）
第2章 自立した市民になるために
１ 法の役割を理解し活用しよう（吉田俊弘）
２ 無関心ではいられない政治の話（桑山俊昭）
３ 日本の平和主義のこれまでとこれから（桑山俊昭）
４ 知っておきたい経済のしくみ（八島朔彦）
５ いつか働くあなたのために（日達 綾）
６ 税金はどうして必要なんだろう？（渥美利文）
７ 誰もが安心して暮らせる制度，社会保障を知る（福田秀志）
８ 情報の海でおぼれないために――情報の受信者・発信者として（藤川 瞭）
９ 賢い消費者になる（野嵜雄太）
１０ 18歳で成人になる――「大人」としての権利と責任を考える（菅澤康雄）
第3章 持続可能な社会を主体的につくる
１ 地域の政治的な問題に取り組んでみる（杉浦真理）
２ 沖縄から日本・世界を見る――日米安保と米軍基地について考えよう（沖村民雄）
３ 福島原発の現在から，地域の復興を考える――エネルギーの持続可能性をふまえて （福田秀志）
４ 模擬選挙で政治に参加する作法を身につけよう（杉浦真理）
５ 非正規労働，生活困窮者の生活を支える（池田考司）
６ 住まいの貧困と住宅福祉（稲葉 剛）
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